Ez a program egy olyan, koherens tanácsadói szemléletet ad a szexualitás témájához, amelyben a test, az idegrendszeri szabályozás, a tanult jelentések és a kapcsolati biztonság egy rendszerben értelmezhető. A képzés célja nem „technikák gyűjtése”, hanem az, hogy Ön a szexuális elakadásoknál képes legyen tiszta kereteket tartani, jó kérdéseket feltenni, mintázatokat felismerni, és ebből etikus, lépésről lépésre felépített beavatkozási hipotéziseket alkotni. A hallgató a képzés végére nemcsak többet tud a szexualitásról, hanem jobban is tud vele dolgozni: úgy, hogy a szégyen és a teljesítménykényszer csökkenjen, a beszélgetőtárs biztonságban maradjon, és a változás tanulásból, ne erőből szülessen.
A tananyag íve tudatosan építkezik. Először rendet tesz abban, hogyan alakult a szexológia nyelve és gondolkodása, és miért nem lehet a szexualitást tisztán biológiára vagy tisztán pszichológiára redukálni. Ezután a fókusz a test felé mozdul: a szexuális motiváció idegrendszeri háttere, a vonzalom biológiai komponensei, a reproduktív rendszerek működésének alapjai és a szexuális egészség realitásai kerülnek a képbe – nem orvosi szerepben, hanem azért, hogy a tanácsadói térben csökkenjen a tévhit-alapú találgatás. A következő nagy blokk a vágy, az orgazmus és a szexualitáshoz kapcsolódó szégyen köré szerveződik: Ön megtanulja, hogyan lehet erről a témáról úgy beszélni, hogy a beszélgetés ne „teljesítmény-vizsgává”, hanem megérthető, együtt gondolkodható folyamattá váljon.
Ebben a pontban lép be az EPIC szemlélet mint rendező elv: a prediktív feldolgozás és az interocepció logikája, a predikciós hiba, a test „költségvetése”, az érzések és érzelmek tanult történetei, és az, hogyan rögzülnek a védelmi–szabályozási megoldások. Ez a keret azért erős, mert fegyelmezett esetgondolkodást ad: a szexuális panasz nem „hiba”, hanem következetes minta, amelynek vannak előzményei, fenntartó tényezői és beavatkozási pontjai. A képzés bemutatja a hagyományos szexológiai megközelítések fontos kereteit is (például Ex-PLISSIT), majd a prediktív szexológia alkalmazott részében összeáll a gyakorlati logika: hogyan látszik mindez allosztatikus terhelésben, biztonság–fenyegetés dinamikában, és hogyan lehet olyan gyakorlatokat és feladatstruktúrát adni, amely nem nyomást, hanem tanulási teret hoz létre.
